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Exercícios de Pronombres Personales

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  1. 1. Stoodi
    I - Estamos ocupados en el momento. II - Ella trabaja como ingeniera. III - ¿Tú eres el nuevo director de márketing? Os Pronombres Personales Sujeto de cada frase se referem, respectivamente, à:
  2. 2. UECE 2015
    La Dama de Elche podría no pertenecer al Templo Ibérico de la Alcudia             1El yacimiento de la Alcudia ha sido uno de los lugares donde más vestigios arqueológicos de la cultura ibérica se han encontrado, entre ellos la Dama de Elche. La escultura, encontrada en 1897 por un muchacho que realizaba en un campo agrícola cercano al yacimiento, se cree que, pese a haber sido hallada un poco más lejos, podría haber pertenecido al Templo Ibérico de la Alcudia de Elche.             Sin embargo, un estudio realizado por el profesor y arqueólogo Pedro Peña Domínguez podría romper con todo lo que se conoce hasta el momento sobre este templo y la Dama de Elche. 3Gracias a las nuevas 4tecnologías, Pedro Peña (también técnico superior de 3D Studio Max y Virtualizador de Patrimonio) ha descubierto errores en la planimetría del templo y descartado la presencia de la Dama de Elche dentro de la estructura cultural, ya que no hay evidencias de 2ello.             Mi objetivo era hacer una recreación para comprobar lo que se había reflejado hasta el momento, para que no se difundiera un único modelo erróneo”, explica Peña Domínguez para justificar su investigación. Para ello, reconstruyó virtualmente el templo ibérico de la Alcudia mediante material de los años 90 del parque arqueológico, procedente en su mayoría de las excavaciones de Rafael Ramos. “Me llamó la atención que sólo hay algunos párrafos en su estudio que hacen referencia al proceso del registro de excavación, pero es normal teniendo en cuenta la metodología de la época, y no desmerece en nada la labor profesional de Rafael Ramos, que descubrió uno de los restos más extraordinarios del mundo ibérico”, explica el profesor y arqueólogo.   Patricia Ariño - Periódico ABC - Madrid 13/09/2014    (Texto adaptado)   El término “ello” (ref. 2) tiene función de pronombre
  3. 3. Stoodi
    Necesito comprar un coche nuevo pero no quiero endeudarme para ello. O pronome sublinhado pode ser classificado como:
  4. 4. UFAM 2010
    Lea, con atención, el texto y conteste la siguiente pregunta, marcando la opción correcta. Todos saben que el deporte es el medio más saludable con el que cuenta el hombre para mantenerse en buena condición física. El deporte, en todas sus disciplinas, cualquiera que ésta sea, es fundamental para el desarrollo del cuerpo humano: fortalece nuestro corazón, nos permite obtener una gran capacidad pulmonar y nos permite adquirir mayor fortaleza muscular; pero, más aún, es fundamental para los jóvenes en la formación física de los adolescentes. Sin embargo, a pesar de ello, el deporte ha quedado en un segundo plano y es suplantado por cursos de razonamiento matemático o verbal. Los docentes se han olvidado del famoso dicho griego: "mente sana en cuerpo sano". Asimismo, el internet se ha convertido en la diversión por excelencia de todos los jóvenes y no es porque la gran red sea mala, sino porque muchos no saben darle un buen uso. En el plano físico, hacer ejercicio no sólo nos entrega beneficios para mantener o reducir nuestro peso, pues también permite que los jóvenes se desarrollen de otra manera. Por ejemplo, mejoran las funciones cardiovasculares, llega más oxígeno a todos los tejidos y se estimula la hormona del crecimiento, entre otros beneficios. Un reciente estudio realizado entre más de siete mil jóvenes de entre 15 y 16 años, mostró que existe una relación entre el sedentarismo y los problemas del ánimo y conducta. Los resultados mostraron que los varones que realizaban menos de una hora de ejercicio vigoroso a la semana presentaban más síntomas de depresión y ansiedad que quienes eran más deportistas. El ánimo de un adolescente que practica actividad física mejora a través del ejercicio, pues estimula la producción de endorfinas y serotonina, neurotransmisores relacionados con la alegría y sensación de bienestar. Esto explica en parte el que los más activos tengan menos síntomas de depresión o se muestren menos ansiosos que los que no se mueven. El practicar un deporte también es benéfico en el plano social y en el desarrollo emocional, además de ayudarles a elevar su autoestima, pues a través del juego o del entrenamiento pueden ir teniendo logros o viendo de qué son capaces. El sentido de pertenencia que les genera es de gran relevancia. Al realizar algún deporte, aunque éste sea individual -atletismo o natación, por ejemplo- en especial los niños y los jóvenes comienzan a fortalecer lazos, ya sea con sus entrenadores o amistades. Y, aunque no es determinante y no se presenta en todos los casos, sí es posible ver que aquellos más sedentarios se vinculan menos con los demás y tienden a ser dejados un poco más de lado que aquellos compañeros que juegan a la pelota o que son más activos en general. http://www.elobservatodo.cl Acesso em 03/06/2010.   El pronombre neutro “ello”, presente en el texto, se refiere:
  5. 5. UPF 2016
    El mundo pacta nuevas metas para reducir la pobreza y la desigualdad La Cumbre de la ONU acuerda la nueva agenda global 2015-2030. Con los denominados Objetivos del Milenio aún por cumplir, los grandes líderes se reunieron este viernes en Nueva York para impulsar una agenda que haga del mundo un lugar menos pobre, menos desigual y menos autodestructivo en un plazo de 15 años. Los jefes de Estado y de Gobierno de más de 190 países aprobaron por aclamación en una cumbre de Naciones Unidas un programa que, bajo el nombre Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), fija 1una serie de retos ambiciosos hasta 2030 y es la continuación del plan de 2000. El Papa, la joven Nobel de la Paz Malala Yousafzai y hasta la actuación de la cantante Shakira, embajadora de buena voluntad de la ONU, formaron parte de lo que, 2a la postre, fue la puesta de largo de un acuerdo alcanzado este verano tras dos años de debate. Se trata una agenda de 17 grandes objetivos muy diferente de la anterior, ya que no afecta únicamente a los países en desarrollo, sino a todos los Estados miembros, y eso significa que 3a ella se deben desde Suecia hasta la República Centroafricana, pasando por España. 4Además, llega 5tras una enorme crisis económica global de la que el mundo a duras penas se recupera, que ha abierto la brecha social en las naciones ricas y ha supuesto un duro golpe para el impulso de los países emergentes. Los 17 objetivos, estructurados en 169 metas, buscan en líneas generales erradicar por completo la pobreza extrema (vivir con menos de  dólares diarios), garantizar la universalidad de la educación, combatir el cambio climático y que la igualdad entre hombres y mujeres traspase los discursos y las normas para ser una realidad. “Este es un momento decisivo para la historia de la humanidad. La agenda es una promesa de los países miembros con los ciudadanos de todo el mundo para acabar con la pobreza en todas sus formas”, dijo el secretario general de la ONU, Ban Ki-moon, quien reclamó “compromisos políticos” en el arranque de la cumbre, que finaliza el domingo para dar paso a la asamblea general de la institución, que cumple 70 años. La trascendencia real supone un relativo acto de fe, dado que los objetivos no suponen obligado cumplimiento y que, dada la diversidad de puntos de partida de cada país, 6los Estados diseñarán a medida su propia hoja de ruta. China y Arabia Saudí son dos de los más países más recelosos por los objetivos en libertad de expresión e igualdad entre mujeres y hombres. No será hasta marzo de 2016 cuando los países diseñen los indicadores para evaluar los progresos en los diferentes ámbitos y los objetivos no se han precisado todavía. Las vías para financiar los nuevos objetivos se pactaron este verano en otra cumbre en Addis Abeba (Etiopía). (Disponible en: http://internacional.elpais.com/internacional/2015/09/25/actualidad/1443204067_242831.html. Adaptado. Accedido el 25 set. 2015)   En “a ella se deben” (ref. 3), el pronombre ‘ella’ hace referencia:
  6. 6. Stoodi
    Qual das frases abaixo não pode ser completada com “ello”:
  7. 7. UFC 2009
    NUEVOS MATRIMONIOS: MODELOS FAMILIARES PARA EL SIGLO XXI               La familia es un concepto cultural, sociológico e incluso ético, de ahí que lo que deba considerarse como tal es una realidad cambiante. Estar casado o convivir con alguien son situaciones individuales con una indudable dimensión pública porque estructuran la convivencia afectiva. Ésta, a su vez, se vincula a la cualidad de ser padre-madre o hijo de alguien y ese núcleo es percibido socialmente como "familia". Hoy, estos modelos no dependen sólo de la referencia clara al modelo heterosexual y al matrimonio; ni de realidades biológicas en el caso de la filiación. La familia del siglo XXI tiene una estructura plural.             Tradicionalmente, la familia se basaba en el matrimonio entendido como unión de hombre y mujer, pero en la actualidad existen núcleos familiares fuera del matrimonio. En primer lugar, por la existencia de los hogares monoparentales surgidos de situaciones de crisis matrimonial o por la decisión voluntaria de sus miembros. En segundo lugar, por la organización de formas de convivencia afectiva fuera del matrimonio, en especial, las parejas no casadas heterosexuales, como expresión del derecho a no casarse, y las uniones de homosexuales, que cuestionan el propio concepto de matrimonio.             Todos estos tipos sociales de familia coexisten y, en una sociedad abierta, la ley debe proteger SUS derechos y encauzar sus aspiraciones de acuerdo con la conciencia social y es indudable que ello plantea interesantes retos de futuro. El primero afecta a la propia institución del matrimonio. La separación o el divorcio ponen sobre la mesa una serie de cuestiones que hasta este momento el acuerdo de la pareja solucionaba de forma privada. El segundo reto que se plantea es el de la regulación de la pareja de hecho. No puede abordarse globalmente este tema porque existe una gran diferencia entre las uniones heterosexuales, que pudiendo optar por el matrimonio no lo hacen, y las homosexuales, cuya principal reivindicación es cómo dar forma pública a su unión afectiva, es decir, cómo presentarse socialmente como matrimonio. El último reto, es el de afrontar la regulación de las uniones homosexuales atendiendo a su especificidad.             En definitiva, afloran nuevos modelos familiares que cuestionan la estructura y las funciones de la familia tradicional. Texto de I. BARRAL, profesora titular de Derecho Civil. Universidad de Barcelona, adaptado de http://www.ahige.org/texto_arti.php?wcodigo=50078.     El pronombre ELLO, en el texto, se refiere a:
  8. 8. Stoodi
    Assinale a alternativa que apresenta Pronombre Personal Sujeto de 3ª pessoa do plural:
  9. 9. Stoodi
    Marque a frase em que o pronome destacado pode ser adequadamente substituído por “ello”:
  10. 10. UECE 2017
                Cuando Peter Fortune tenía ocho años, algunos adultos le decían a menudo que era un niño "difícil". Nunca comprendió lo que querían decir. Él no se consideraba en absoluto difícil. No estrellaba las botellas de leche contra el muro del jardín, ni se echaba salsa de tomate en la 1cabeza y fingía que sangraba, ni le golpeaba los tobillos a la abuela con la 2espada, 4aunque de vez en cuando se le ocurrieran esas ideas. A excepción de todas las verduras menos las patatas, el pescado, los huevos y los quesos, comía de todo. No era más ruidoso, sucio o tonto que 3ninguna de las personas que conocía. Su nombre era fácil de pronunciar y deletrear. Su cara, pálida y pecosa, era muy fácil de recordar. Iba a la escuela todos los días como los demás niños y 8nunca armó demasiado escándalo por ello. Con su hermana no era más insoportable de lo que ella lo era con él. 9Nunca la policía llamó a la puerta con intención de detenerlo. Nunca unos médicos vestidos de blanco quisieron llevárselo al manicomio. En opinión de Peter, él era de lo más fácil. ¿Que tenía de difícil?             Peter lo comprendió cuando 5todavía era un adolescente. Creían que era difícil por lo callado que era. Eso parecía preocupar a la gente. El otro problema era que le gustaba estar solo. No siempre, 6por supuesto. Ni siquiera todos los días. 7Sin embargo, la mayoría de los días le gustaba quedarse a solas durante una hora en algún sitio, en su habitación o en el parque. Le gustaba estar solo y pensar en su vida. McEwan, Ian. En las Nubes. Editorial Anagrama, Barcelona, 2007, pp. 11-12. Texto adaptado.   "... nunca armó demasiado escándalo por ello" (ref. 8). Indique la frase en la que el pronombre ELLO se emplea INCORRECTAMENTE:
  11. 11. Stoodi
    Tú  eres el único responsable de tu futuro. O Pronombre Personal Sujeto desta frase pertence à:
  12. 12. Stoodi
    La miseria y las enfermedades están presentes en el día a día de la gente y ello contribuye para el aumento del número de muertes al año. O pronome destacado pode ser classificado como:
  13. 13. Stoodi
    Todos los días me despierto a las 7h00, me ducho, desayuno y voy a trabajar. O Pronombre Personal Sujeto do trecho acima é:
  14. 14. CEFET-MG 2011
    La Nación   Nacen en un mundo cada vez más informatizado, desafiando los viejos paradigmas de aprendizaje. ¿Cómo educamos a los nativos digitales?   "Por un lado, los docentes y padres (inmigrantes) se quejan de los chicos (nativos): "No prestan atención por más de cinco minutos, na saben razonar, no entienden lo que leen, les cuesta hacer una operación matemática simple como una división, cuando se les pide un trabajo práctico copian y pegan textos de internet sin ningún pudor". Pero, por otra parte, también reconocen que manejan el mouse, el teléfono celular y las nuevas tecnologías como una extensión de sus proprios cuerpos. Son capaces de hacer varias cosas al mismo tiempo, son muy creativos, y muchos de ellos dan cátedra de informática a sus abuelos, padres y profesores. Lo cierto es que los chicos de la Generación.Net, Millennials, Nativos digitales o Generación Einstein, como se suelle llamar a los nacidos a partir de mediados de los 90, están planteando un verdadero desafío a la educación tradicional. Acostumbrados a la velocidad de los videojuegos, el zapping, el multitasking (hacer varias cosas a la vez), y a obtener la información en pantalla con un doble click, la escuela - que les pide concentranción, disciplina, esfuerzo y les ofrece pizarrones, libros y cuadernos - les resulta como mínimo aburrida, y peligrosamente desmotivadora". Disponible en: . Fecha e consulta: 2 mayo 2011. (Adaptado).   1. Según el contexto del artículo, en la frase "Acostumbrados a la velocidad de los videojuegos (…), la escuela - que les pide concentración, disciplina, esfuerzo y les ofrece pizarrones, libros y cuadernos - les resulta como mínimo aburrida (…)   El pronombre les, señalado en negrita, se refiere a
  15. 15. UECE 2007
    Había empezado a leer la novela unos días antes. La abandonó por negocios urgentes, volvió a abrirla cuando regresaba en tren a la 1finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el dibujo de los personajes. Esa tarde, después de escribir una carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una cuestión de aparcerías, volvió al libro en la tranquilidad del estudio que miraba hacia el parque de los robles. Arrellanado en su sillón favorito, 2de espaldas a la puerta que lo hubiera molestado como una irritante posibilidad de intrusiones, dejó que su mano izquierda acariciara una y otra vez el terciopelo verde y se puso a leer los últimos capítulos. Su memoria retenía sin esfuerzo los nombres y las imágenes de los protagonistas; 3la ilusión novelesca lo ganó casi en seguida. Sentía un placer casi perverso de irse desgajando línea a línea de lo que lo rodeaba, y sentir 4a la vez que su cabeza descansaba cómodamente en el terciopelo del alto respaldo, que los cigarrillos seguían al alcance de la mano, que más allá de los ventanales 5danzaba el aire del atardecer bajo los robles. Palabra a palabra, absorbido por la sórdida disyuntiva de los 6héroes, dejándose ir hacia las imágenes que se concertaban y adquirían color y movimiento, fue testigo de una gran historia de amor. CORTÁZAR, Julio. Cuentos Completos/1. España, Editorial Alfaguara, 2005, p. 291. En "de espaldas a la puerta que lo hubiera molestado..." (ref. 2) y "la ilusión novelesca lo ganó casi en seguida" (ref. 3), el monosílabo LO ejerce la función de
  16. 16. MACKENZIE 1998
    Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, quanto ao uso do: "el, la, lo y le".   ".....1..... cruz en .....2..... pecho y .....3..... diablo en .....4..... hecho." ".....5..... que uno no quiere, otro .....6..... ruega." 
  17. 17. UECE 1999
    Los padres, los amigos, los maestros, la gente de la 1calle, nos van mostrando el mundo desde que nacemos. La madre 2pone el pecho en la boca del recién nacido, y éste chupa, se alimenta; 6y recibe al mismo tiempo una caricia. Lo viste, lo arropa, y el niño vive esas prendas como abrigo. Agitan ante él un sonajero, le presentan una muñeca, y 3aparece ante él el juguete. Le impiden acercar la mano a una llama, o se quema con ella, y entran en el horizonte de su vida la prohibición, el 8dolor, el peligro. Intenta el niño levantar una mesa, y descubre el peso - y la impotencia - . Se da un golpe contra la pared y cuenta con la resistencia de las cosas. 9Lo amenazan jovialmente y aprende a distinguir entre lo serio y la broma. Le cuentan cosas, y descubre que antes que él había otros, y sucesos que no eran suyos. Le prometen algo, y se pone a esperar en el futuro. Lo elogian o le regañan y el niño 4empieza a darse cuenta de que 5hay lo bueno y lo malo, la aprobación y la desaprobación. Le reprochan haber algo que no ha hecho, y tropieza con la injusticia. Lo engañan, y ve que junto a la verdad, en la cual vivía sin saberlo, hay la falsedad o la mentira. Empieza a explorar la casa, el jardín, las calles del pueblo o de la ciudad, el campo, y ve que hay "más allá", que el mundo es abierto, dilatado, desconocido, atractivo, peligroso, 7hermoso o feo.  MARÍAS, Julián. La Filosofía. In: Los Estudios de un Joven de Hoy. Madrid, Fundación Universidad-Empresa/Instituto de Cooperación Iberoamericana, 1982, pág. 127. En "LO amenazan jovialmente y aprende a distinguir entre LO serio y la broma" ref. 9), el término destacado: 
  18. 18. PUC-RS 1999
    Cuando hace unos diez años se puso de moda el estrés, 1copó el interés de psicólogos y psiquiatras que lograron grandes avances en el estudio de esta enfermedad. Hoy todos sabemos que hay un estrés bueno y un estrés malo. El bueno le permite al hombre avanzar y crear. El malo 2lo disocia e inmoviliza.     Con la ansiedad parece formarse un concepto similar 3aunque todavía no esté diferenciada en motes. Las exigencias de adaptación al medio, el cambio de roles, la inestabilidad laboral y otras razones son lãs responsables de este 4síntoma que repercute en el cuerpo hasta desbordarlo.     "Ante una situación conmovedora como un examen en la universidad, una entrevista laboral, un encuentro amoroso - cuenta el Dr. Sivack -, puede haber cierta inquietud, equivalente a la ansiedad, como taquicardia, aumento de la respiración, sudoración. Pero hasta ahí hablamos de un grado de ansiedad tolerable y propio de cada ser humano. Otra cosa es el síndrome ansioso depresivo, que debe ser tratado".     Como vemos, existen variantes cualitativas de este síntoma que ha cobrado gran notoriedad en este fin de siglo. El pronombre "lo" (ref. 2) se refiere al 
  19. 19. UFSM 2002
    EL PAIS Fundado el 14 de Setiembre de 1918 Directores: Washington Beltrán y Martín Aguirre Gomensoro Montevideo, Miércoles 15 de Noviembre de 2000 HOY IMPORTA Basurales endémicos Según estimaciones de la propia comuna de Montevideo, en la actualidad existen unos 280 basurales endémicos, desparramados por toda la ciudad. Inclusive frente por frente a la Embajada de Italia, a pesar de los ingentes esfuerzos realizados por parte del Embajador para que las autoridades comunales pusieran fin a esta situación. Sin embargo, la visión de este espectáculo tercermundista sigue ahí, con mayor o menor presencia, frente a los ojos y las narices de cualquiera que llegue o salga de la misión diplomática, por la calle Lamas. De acuerdo a la Intendencia, estos basurales se eliminan cada tantos días, pero luego vuelven a aparecer, cual hongos en la humedad. Cabe preguntarse si en una ciudad de un millón y pico de habitantes no se puede terminar con estos focos de contaminación. Porque de ser así, en una donde vivan varios millones la limpieza de la urbe sería un objetivo inalcanzable. Sin embargo, no es así y de lo que se trata es de si la autoridad municipal es organizada y eficiente. Evidentemente, en el caso montevideano no lo es y no por falta de tiempo ejerciendo el poder. El Frente Amplio lleva más de 10 años a cargo, un tiempo más que suficiente para llevar a cabo sus objetivos y todavía no ha logrado hacer desaparecer los montones de basura vistos por doquier o en el mejor de los casos, las bolsas apiladas durante días enteros. Los grandes constructores de estas pilas de desperdicios, más allá de la colaboración de algunos vecinos desaprensivos, son los hurgadores que durante estos años han proliferado de manera impresionante. Lamentable producto, de la pobreza, tanto como del dejar hacer de la dirección comunal. Impertérrita ante el avance de los carritos e impotente para contenerlos, las Intendencias de Vázquez y luego de Arana, ni siquiera han sabido encontrar la manera de que su existencia tenga un cierto orden, una coherencia. Al no haber lugares asignados para depositar lo recogido por esta gente a cualquier hora del día, porque tampoco les controlan la hora de su accionar, lo vuelcan en cualquier lado, para luego elegir lo que les sirve, dejando el resto tirado en cualquier esquina.   Em "en el caso montevideano no LO es", o pronome destacado refere-se a(à):
  20. 20. UFU 2006
    POR UNA VEZ EN LA VIDA Gente que conoce a Cova desde hace cinco años dice que nunca la habían visto sonreír. Cuando hay que emplear cada segundo en pensar cómo sacar adelante a cinco hijos con 445 euros no queda tiempo para sonreír. Pero hoy, en París, Cova, mujer de hechuras anchas y mirada cansada, sonríe. O no sonríe; se ríe, se parte la caja mientras chapotea en el agua que llega directamente del Sena a las fuentes del Trocadero. A su lado, Amador, 33 años, ocho de ellos a la sombra, hace aguadillas a sus tres hijos y a su mujer, Gema. Se ríe con los ojos, con los dientes, con los brazos y con los tatuajes. Leo, de 45 años, también chapotea. Y Manuela y sus cinco hijos. Y Asun. Y Carmen.Y David. Y Alberto...   Y es ahí, en la Plaza del Trocadero, entre manifestantes de una secta china, patinadores acróbatas, músicos callejeros y parisinos que leen novelas en un idioma que no entiende, donde Cova, María Covadonga Borja, a los 33 años que cree que tiene, descubre el significado de una palabra nueva: relajarse. Es, en definitiva, la primera vez que Cova disfruta de unas vacaciones. Y como ella, la mayoría de las 42 personas que han viajado a París de la mano del Movimiento Cuarto Mundo. Para alguno, si la cosa no cambia, tal vez sea también la única. Fundada en París en 1957 por el sacerdote de origen polaco-español Joseph Wrezinski, esta ONG lleva años trabajando por la dignidad de los más pobres en 30 países. Les acompañan, acuden a sus barrios, levantan las llamadas "bibliotecas de calle". Y, cuando pueden, organizan unas vacaciones en el albergue de cuento de hadas a las afueras de París en que el movimiento tiene sede. Nunca hasta ahora lo habían hecho con familias españolas. "Es estupendo...". Alfredo Escudero, de 37 años, es el marido de Cova. Se diría que "estupendo" es su palabra favorita. Gitano de tez morenísima, la repite a menudo. Aunque, por lo menos hasta hace tres años, su vida y la de los suyos, en una chabola en la que la única agua que tenían era la que inundaba el suelo los días de lluvia, no haya tenido mucho de estupenda. Las cosas mejoraron en 2002, cuando consiguieron un realojo en un piso de Torrejón de Ardoz (Madrid) que mantienen impecable. Sobre las baldosas del salón de Cova se podría comer. Pero, aunque el día a día es ahora más cómodo, Alfredo aún sale a por chatarra para redondear los 445 euros que reciben de la Comunidad de Madrid. A veces, también les toca pedir a los vecinos o rebuscar en las cubetas. Sentado con Cova y cuatro de sus cinco hijos en el autocar, Alfredo prefiere hablar de otras cosas. De lo nerviosos que están sus hijos, por ejemplo "Hoy se han levantado a las siete y...". Por delante, 18 horas de viaje con las otras nueve familias que van de vacaciones con ellos y nueve de los 13 colaboradores de Cuarto Mundo que les acompañan. "Que por qué nos vamos a Francia". Jean Venard pertenece a Cuarto Mundo desde hace 20 años. Casado con otra voluntaria permanente de la organización (en total, son unos 350 por todo el mundo; se dedican al movimiento a tiempo completo y cobran el salario mínimo interprofesional del país en que estén), ha vivido en Francia, en Burkina Faso y en España. "Pues porque vivir en la pobreza cansa mucho. Significa no saber qué darás de comer a tus hijos después del día 15 de cada mes. Tener que decir no a muchas cosas que te piden. No poder vivir cosas sencillas como los demás. No poder vestir como los demás. Ir a buscar trabajo y escuchar que no. Y al final del día tanto no cansa. La gente se merece vacaciones". Mery sur Oise es un pequeño pueblo a 30 kilómetros de París. Es tan tranquilo que ni siquiera hay una tienda para comprar el pan. Allí está la sede de Cuarto Mundo. Entre pinos, membrillos, ciruelos y lirios naranjas asoman casas rústicas de piedra con vigas de madera y tejas cuadradas: una biblioteca, una capilla, un taller... Pero el edificio más grande es el albergue de tres plantas. Tiene 80 camas. Y es ahí donde se alojan las familias de vacaciones. "Esto es estupendo", repite una vez más Alfredo mientras mira por la ventana abuhardillada de la habitación 102. Dos camas de madera, sábanas de algodón, mantita de lana, suelo alicatado, ducha con mampara... Habiendo sido una de las cinco o seis últimas  personas en salir del Pozo del Huevo, no le hace falta el Sheraton para sentirse un pachá. Tras un generoso plato de alubias, la tarde transcurre entre conversación, tazas de café, juegos y el solaz en el césped. Unas vacaciones, vaya. Pero es el día siguiente, domingo, el día D del viaje. Con la camiseta que han estado preparando en las últimas semanas, los 42 turistas vuelven al autocar. Destino, al fin, la Ciudad de la Luz. El Mundo, 07 de agosto de 200   Marque a alternativa em que o elemento LO destacado apresenta a mesma função que a do fragmento "[...] De LO nerviosos que están sus hijos, [...]".
  21. 21. UFF 2011
    La palabra clave hoy en el planeta es globalización. Mundialización. La tierra como aldea global. Se habla mucho de mercancías e información, pero el rasgo más característico de esta época son las migraciones, los éxodos masivos de gente de países pobres o en guerra hacia las fronteras de la abundancia. Galicia pertenece hoy a ese mundo de la abundancia, aunque sea como periferia del pastel. En cifras oficiales y en parámetros europeos, en Galicia hay medio millón de personas que viven en la pobreza relativa, y un 5% de la población en la extrema pobreza. Esto explica que la llegada de inmigrantes aún sea mínima. Es muy escasa la oferta de empleo.Y el inmigrante busca, en todas partes, pan y libertad. Así de simple. Como hizo el gallego. Es un momento muy contradictorio. Galicia paradójica. Galicia oxímoron. Galicia está en el mismo lugar geográfico, pero ha cambiado de lugar en el mundo. Hace cincuenta años salían transatlánticos de Coruña y Vigo repletos de emigrantes hacia Buenos Aires. En la embajada y en los consulados de España en Argentina los descendientes de gallegos forman ahora largas filas. Se ha invertido, pues, la dirección de la flecha hacia la Tierra Prometida. Al mismo tiempo, miles de jóvenes gallegos se largan en los dos últimos años a trabajar en la construcción o en la hostelería. [...] Galicia es aldea global desde hace tiempo. Por la intensa emigración durante dos siglos, y hasta ayer mismo. Y por el trabajo en los mares. La flota pesquera es, a escala, la primera de Europa, y hay barcos gallegos, o de sociedades mixtas, allí donde hay algo que pescar, y algunas veces donde no lo hay […]. Hay una cosa muy importante que también llegó por mar, en un barco inglés: el primer balón de fútbol. Es un planeta en miniatura. El fútbol fascina porque es una guerra simbólica. Es el gran deporte mundial […]. La vida es así, colega. Para crear una identidad hay gente que tiene que escribir una enciclopedia de cincuenta tomos a lo largo de cincuenta años. El fútbol, en cambio, crea una identidad en una tarde de gloria, en una patada virtuosa. Fragmento de “Galicia contada a un extraterrestre”, de Manuel Rivas Adaptado de texto disponible en http://www.puntodelectura.com/ (Consulta en 12 de julio de 2010)   Explicita a qué se refiere “lo” en la expresión “y algunas veces donde no lo hay”
  22. 22. PUC-RS 1999
    Si te pica... ráscate Unos estudios neurofisiológicos han demostrado que la sensación de las cosquillas y el picor están provocados por las mismas terminaciones nerviosas. 1Éstas se encuentran exclusivamente en las capas superficiales de la piel, que es el único tejido donde estas sensaciones se pueden originar normalmente. 2Mientras las cosquillas desencadenan reacciones muy diferentes, como la risa o el rechazo, el picor siempre genera el reflejo de rascarse. Las fibras que 3lo transmiten son muy sensibles a los estímulos mecanorreceptores, como, por ejemplo, una pulga caminando por la piel. De esta manera, cuando un parásito entra en contacto con el cuerpo, al producir un suave estímulo, se desencadenan instantáneamente las ganas de rascarse, una simple maniobra para librarse del animalito irritador. Para los 4osos, rascarse es una sencilla y divertida manera de estimular la circulación sanguínea, una acción para ellos tan placentera como saludable. Pero si entre los animales es un gesto muy común, entre las personas se limita a un placer más íntimo, 5ya que es considerado muy poco elegante rascarse en público. No obstante, para algunos, el picor puede ser sinónimo de algo mucho más trascendente; por ejemplo, el poeta italiano Dante Alighieri 6asimiló el infierno al picor eterno en su obra La Divina Comedia.  "Lo" (ref. 3) sustituye el antecedente 
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