Fernanda Colavitti

²A era digital trouxe inovações e facilidades para o homem que superou de longe o que ¹⁶a ficção previa até pouco tempo atrás. ¹Se antes precisávamos correr em busca de informações de nosso interesse, hoje, úteis ou não, elas é que nos assediam: resultados de loterias, dicas de cursos, variações da moeda, ofertas de compras, notícias de atentados, ganhadores de gincanas, etc. ¹¹Por outro lado, 6enquanto cresce a capacidade dos discos rígidos e a velocidade das informações, o desempenho da memória humana está ficando cada vez mais comprometido. Cientistas são unânimes ao associar ³a rapidez das informações geradas pelo mundo digital com a restrição de nosso "disco rígido" natural. ¹⁰Eles ressaltam, porém, que ⁷o problema não está propriamente ⁴nas novas tecnologias, mas ⁵no uso exagerado delas, o que faz com que deixemos de lado atividades mais estimulantes, como a leitura, que envolvem diversas funções do cérebro. Os mais prejudicados por esse processo têm sido crianças e adolescentes, cujo desenvolvimento neuronal acaba sendo moldado preguiçosamente.

Responda sem pensar: qual era a manchete do jornal de ontem? Você lembra o nome da novela que ¹²antecedeu o Clone? E quem era o técnico da Seleção Brasileira na Copa do Mundo de 1994? Não ter uma resposta imediata para essas perguntas não deve ser causa de preocupação para ninguém, mas exemplifica bem o problema constatado pela fonoaudióloga paulista Ana Maria Maaz Alvarez, que há mais de 20 anos estuda a relação entre audição e recordação.

A pedido de duas empresas, ⁸ela realizou uma pesquisa para saber o que estava ocorrendo com os funcionários que reclamavam com frequência de lapsos de memória. Foram entrevistados 71 homens e mulheres, com idade de 18 e 42 anos. ⁹A maioria dos esquecimentos era de natureza auditiva, como nomes que acabavam de ser ouvidos ou assuntos discutidos. (Por falar nisso, responda sem olhar no parágrafo anterior: você lembra o nome da pesquisadora citada?)

Ana Maria ¹³descobriu que os lapsos de memória resultavam basicamente do excesso de informação em consequência do tipo de trabalho que essas pessoas exerciam nas empresas, e do pouco tempo que ¹⁴dispunham para processá-las, somados à angústia de querer saber mais e ao excesso de atribuições. "Elas não se detinham no que estava sendo dito (lido, ouvido ou visto) e, consequentemente, não ¹⁵conseguiam gravar os dados na memória", afirma.

(Fonte Internet: Superinteressante, 2001).

Considerando a relação entre as orações das frases abaixo, marque com V a afirmativa verdadeira e, com F, a falsa.

(  ) "Se antes precisávamos correr em busca de informações de nosso interesse, hoje, úteis ou não, elas é que nos assediam..." (ref. 1) - temporalidade

(  ) "... o problema não está propriamente nas novas tecnologias, mas no uso exagerado delas..." (ref. 7) - adversidade

(  ) "... ela realizou uma pesquisa para saber o que estava ocorrendo com os funcionários..." (ref. 8) - finalidade

(  ) "A maioria dos esquecimentos era de natureza auditiva, como nomes que acabavam de ser ouvidos..." (ref. 9) - comparação

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.