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UNAMA 2011

Leia, atentamente, o texto abaixo.

 

“Aos doze anos os destinos de meninos e meninas se separavam em Roma antiga. Somente os meninos, se pertenciam a uma família abastada, continuavam a estudar. Os meninos estudavam menos para se tornar bons cidadãos, do que para adornar o espírito. Em Roma não se estudavam matérias formadoras nem utilitárias e sim prestigiosas e, acima de tudo, a retórica”.

(Paul Veyne. “O Império Romano”. In. DUBY, Georges (dir.). História da vida privada. Vol. 1. São Paulo: Cia das Letras, 1998, p. 33 (Texto adaptado)).

 

O texto descreve a relação entre educação e cidadania em Roma Antiga. De acordo com ele e com seus conhecimentos, essa relação caracterizava-se pela

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