Um estudante recebeu nove cartões, cada um apresentando uma característica ou o nome de uma estrutura presente em diferentes grupos de plantas (fig. 1).
Sua tarefa era formar dois grupos de três cartões, de modo que no grupo I fossem incluídos apenas cartões com características ou estruturas encontradas em briófltas e, no grupo II, apenas cartões com características ou estruturas encontradas em angiospermas.
Assinale a alternativa que apresenta possibilidades de formar corretamente os grupos I e II.