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Exercícios de Período Entre Guerras (Nazifascismo)

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  1. 31. UFJF 2011
    Leia o texto abaixo sobre o Nazismo. Nós queremos, um dia, não mais ver classes nem castas; portanto comecem já a erradicar isso em vocês mesmos. Nós queremos, um dia, ver no Reich uma só peça, e vocês devem já se educar nesse sentido. Nós queremos que esse povo seja, um dia, obediente, e vocês devem treinar essa obediência. Nós queremos que esse povo seja, um dia, pacífico, mas valoroso, e vocês devem ser pacíficos. Adolf Hitler, no Congresso Nazista de Nuremberg, 1933. In: O triunfo da vontade, filme de Leni Riefenstahl, 1935. De acordo com esse texto, o projeto nazista tinha como característica a
  2. 32. UNICENTRO 2008
    Houve quem definisse o século XIX como “um longo século”, já que suas características marcantes tinham sido esboçadas com o início da era das revoluções do século XVIII, sendo só superadas por novas feições históricas globais pouco depois do início do século XX, com a Primeira Guerra Mundial. A partir daí, sobressaíram-se outros componentes típicos, distintos do longo período anterior, que redirecionaram as transformações históricas. (VICENTINO, 1997, p. 302)   Dentre os “outros componentes típicos, distintos do longo período anterior”, que vão se apresentar, em decorrência da Primeira Guerra Mundial, destaca-se a
  3. 33. UNESP 2012
    Nas primeiras sequências de O triunfo da vontade [filme alemão de 1935], Hitler chega de avião como um esperado Messias. O bimotor plaina sobre as nuvens que se abrem à medida que ele desce sobre a cidade. A propósito dessa cena, a cineasta escreveria: “O sol desapareceu atrás das nuvens. Mas quando o Führer chega, os raios de sol cortam o céu, o céu hitleriano”. (Alcir Lenharo. Nazismo, o triunfo da vontade, 1986.)     O texto mostra algumas características centrais do nazismo:
  4. 34. UNESP 2014
    A viagem levou uns vinte minutos. O caminhão parou; via-se um grande portão e, em cima do portão, uma frase bem iluminada (cuja lembrança ainda hoje me atormenta nos sonhos): ARBEIT MACHT FREI – o trabalho liberta. Descemos, fazem-nos entrar numa sala ampla, nua e fracamente aquecida. Que sede! O leve zumbido da água nos canos da calefação nos enlouquece: faz quatro dias que não bebemos nada. Há uma torneira e, acima, um cartaz: proibido beber, água poluída. Besteira: é óbvio que o aviso é um deboche. “Eles” sabem que estamos morrendo de sede [...]. Bebo, e convido os companheiros a beber também, mas logo cuspo fora a água: está morna, adocicada, com cheiro de pântano. Isto é o inferno. Hoje, em nossos dias, o inferno deve ser assim: uma sala grande e vazia, e nós, cansados, de pé, diante de uma torneira gotejante, mas que não tem água potável, esperando algo certamente terrível acontecer, e nada acontece, e continua não acontecendo nada. (Primo Levi. É isto um homem?, 1988.)     A descrição, por Primo Levi, de sua chegada a Auschwitz em 1944 revela
  5. 35. UNESP 2012
    A história dos vinte anos após 1973 é a de um mundo que perdeu suas referências e resvalou para a instabilidade e a crise. Só no início da década de 1990 encontramos o reconhecimento de que os problemas econômicos eram de fato piores que os da década de 1930. Em muitos aspectos, isso era intrigante. Por que deveria a economia mundial ter-se tornado menos estável? (Eric Hobsbawm. Era dos extremos, 1995. Adaptado.)     Os problemas econômicos da década de 1930, citados no texto, derivaram, entre outros fatores,
  6. 36. FGV 2014
    O New Deal caracterizou-se por um conjunto de medidas econômicas que visavam
  7. 37. UFMG 1999
    O Estado apareceu como um agente econômico particular, cuja intervenção assumia um caráter legítimo, não mais em tempo de guerra apenas, mas também em tempo de paz, para sustentar o crescimento econômico. Mudança ideológica considerável, que dominou as idéias desde a Grande Depressão dos anos 30 até meados dos anos 70 - período keynesiano -, ligada ao advento da política econômica. O keynesianismo caracterizou programas ao redor do mundo, tal como a(o)
  8. 38. UFRJ
    Os fascismos consolidados no Período Entre-Guerras [1918/39], FORAM:
  9. 39. FGV-RJ 2012
    O período entre as duas grandes guerras mundiais, de 1918 a 1939, caracterizou-se por uma intensa polarização ideológica e política. Assinale a alternativa que apresenta somente elementos vinculados a esse período:  
  10. 40. PUC-CAMPINAS 2016
    Considere os itens abaixo.   I. Os dirigentes procuravam sujeitar toda a vida da nação a uma ideologia imposta pelo Partido. II. O totalitarismo de direita era justificado como sendo o único meio de terminar com a luta de classes, com a ameaça do internacionalismo comunista e com a fraqueza da liberdade individual. III. O combate à democracia por considerá-la um regime fraco frente às ameaças do comunismo. IV. O nacionalismo extremado e a exaltação da guerra como meio de restaurar as glórias passadas e sobrepor o regime às demais nações. V. A imposição de uma cooperação entre capital e o trabalho, condicionada por uma ampla legislação social.   O conhecimento histórico permite afirmar que os itens identificam
  11. 41. UNICENTRO 2009
    “A peculiaridade da Guerra Fria era a de que, em termos objetivos, não existia perigo iminente de guerra mundial.” (HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos – o breve século XX.)   Todos os conflitos apresentados abaixo ocorreram no período da Guerra Fria, EXCETO:
  12. 42. UNIMONTES 2014
    Acerca da crise econômica, historicamente conhecida como Crise de 1929, marque C (Correta) ou I (Incorreta) nas afirmativas abaixo. ( ) A crise de 1929 atingiu praticamente todos os ramos da economia: agricultura, indústria, comércio e sistema financeiro. ( ) Foram características da crise de 1929, entre outras, a queda generalizada dos preços dos produtos agrícolas e o desemprego. ( ) A crise de 1929 levou ao aumento dos preços dos produtos industriais, pois ocorreu queda da produção industrial. ( ) A crise de 1929 não afetou a periferia do sistema capitalista, pois ocasionou uma grande retração do comércio mundial. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.
  13. 43. UFG 2005
    A crise de 1929 abalou os Estados Unidos. Em 1933, Franklin Delano Roosevelt foi eleito com o objetivo de recuperar o país por meio do programa conhecido como New Deal, que propunha
  14. 44. UNIMONTES 2014
    “A ONU, nossa ONU, enlouquece, se burocratiza (sic) por falta de poder e de autonomia, de reconhecimento e, sobretudo, de democracia para o mundo mais fraco, que constitui a maioria esmagadora do planeta.” (Trecho do discurso de José Mujica. Presidente do Uruguai, na ONU, em 26/9/2013. Zero Hora.) A crítica de José Mujica relativa à ONU, na atualidade, faz lembrar a situação do(a)
  15. 45. UNEMAT 2007
    “O Partido Nacional-Socialista não é burguês, nem proletário, encontramos, em torno de um grupo de fanáticos, uma massa de hesitantes, de desesperados, de jovens ambiciosos, de proletários intelectualizados de antigos burgueses que não desejavam ver o avanço dos comunistas [...]. A todas essas categorias disparatadas, o nacional-socialismo oferecia um programa heterogêneo, prático e atraente; aos pequenos produtores, a luta contra os grandes proprietários; aos trabalhadores, o trabalho e a manutenção do salário; aos empregados, o freio à racionalização; aos comerciantes, a limitação da concorrência; aos devedores, ‘a abolição da escravidão aos juros’; a todos, a oposição à intervenção estrangeira, a renovação do estado alemão, a vida ‘com honra’, o primado racista da luta contra os judeus.” José Jobson de Arruda História Moderna e contemporânea 1996.   Os princípios arrolados pelo autor referentes ao Partido Nacional-Socialista estão relacionados a um regime político. Assinale a alternativa CORRETA.
  16. 46. UNIFENAS 2017
    O conflito teve início em 1936 e é considerado um grande ensaio, uma antecipação terrível do que ocorreria na Segunda Guerra Mundial (1939-1945). De um lado, as forças nacionalistas do General Franco, apoiadas por Hitler e Mussolini. Do outro lado, os republicanos apoiados pela União Soviética. O resultado foi a vitória do Totalitarismo nazifascista numa ditadura que perdurou quase 40 anos. Tendo como base a leitura, do texto é possível afirmar tratar-se da
  17. 47. UECE 2015
    O Comitê Olímpico Internacional (COI), em 1931, escolheu Berlim como sede da XI Olímpiada que aconteceria no ano de 1936. A opinião mundial dividiu-se e muitos foram contra. O deputado comunista francês Florimond Bonte afirmou: “Ir à Berlim é aceitar tornar-se cúmplice dos carrascos”. Nos Estados Unidos, as universidades de Long Island, Notre Dame e Nova York recusaram ceder seus atletas para a seleção. Na Europa, alguns grupos tentaram promover jogos alternativos para concorrer como os jogos Olímpicos daquele ano. Na Alemanha, o partido Nazista também se posicionou contra, entretanto, em 1933 Hitler ao assumir o poder mudou de opinião, visto que os jogos serviriam como
  18. 48. UNCISAL 2010
    Na década de 1930, a depressão econômica nos Estados Unidos foi enfrentada pelo presidente Franklin Delano Roosevelt com a adoção de um conjunto de medidas caracterizadas por
  19. 49. UNIRIO
    A grave crise econômico-financeira que atingiu o mundo capitalista, na década de 30, tem suas origens nos Estados Unidos. A primeira medida governamental que procurou, internamente, solucionar essa crise foi o "New Deal", adotado por Roosevelt, em 1933. Uma das medidas principais desse programa foi o(a):
  20. 50. UFSJ 2012
    “Na política, ele aplicou o princípio do Nunca mais. Com tantos pobres, com tantos famintos nos Estados Unidos, nunca mais o mercado como fator exclusivo de obtenção de recursos. Por isso, decidiu realizar sua política do pleno emprego. E desse modo não somente atenuou os efeitos sociais da crise como seus eventuais efeitos políticos de fascistização com base no medo massivo. O sistema de pleno emprego não modificou a raiz da sociedade, mas funcionou durante décadas. Funcionou razoavelmente bem nos Estados Unidos, funcionou na França, produziu a inclusão social de muita gente, baseou-se no bem-estar combinado com uma economia mista que teve resultados muito razoáveis [...]. Alguns Estados foram mais sistemáticos, como a França, que implantou o capitalismo dirigido, mas em geral as economias eram mistas e o Estado estava presente de um modo ou de outro.” Fonte: Entrevista do historiador Eric Hobsbawm, argentino, p. 12. Disponível em: . O texto faz referência às iniciativas do presidente norte-americano Franklin Roosevelt e remete
  21. 51. UNIMONTES 2014
    Na primeira metade do século XX, a Alemanha testou a capacidade de sua aviação militar sem oposição da França e Inglaterra ao
  22. 52. UNB 2011
    A Guerra Civil Espanhola (1936-1939) foi iniciada pela sublevação de extrema-direita comandada pelo general Francisco Franco contra o governo legal. As posições assumidas pelas potências mundiais nesse conflito inserem-se no contexto que conduziu à Segunda Guerra Mundial. A respeito desse assunto, assinale a opção correta
  23. 53. UNIFENAS 2017
    Leia um trecho de diálogo presente no filme O menino do pijama listrado, de 2008. O filme, adaptação de uma obra literária, trata da amizade entre um garoto alemão, filho de um oficial nazista, e um menino judeu, separados por uma cerca num campo de concentração. - Por que não podemos ir até o outro lado da cerca para brincar? - A cerca não está lá para nos impedir de ir ao outro lado. É para impedi-los de virem até aqui. - Mas por quê? - Porque eles tem que ser mantidos juntos, com a sua própria laia. O texto permite identificar uma importante característica da doutrina nazista. Qual?
  24. 54. FGV 2001
    No início dos anos 30 a produção industrial estava, aproximadamente, 38% menor do que anteriormente a 1929. Os EUA, para responder a essa crise mundial do capitalismo, implementaram internamente a política do "New Deal", que consistia em:
  25. 55. UEL 2010
    Sobre a sociedade do século XX é correto afirmar:
  26. 56. UNIOESTE 2013
    “No final da década de 20, ocorreu uma das maiores crises vividas pelo capitalismo: a Grande Depressão. Este fenômeno foi determinado por uma crise de superprodução que atingiu todos os países capitalistas.” MARQUES, Adhemar; BERUTTI, Flávio; FARIA, Ricardo. História Contemporânea Através de Textos. 11ª edição. São Paulo: Contexto, 2005. p. 155. Tendo por base o fragmento transcrito acima, sobre a crise de 1929, é correto afirmar que
  27. 57. UNESP 2013
    Leia o texto para responder à questão.     Enquanto a economia balançava, as instituições da democracia liberal praticamente desapareceram entre 1917 e 1942; restou apenas uma borda da Europa e partes da América do Norte e da Austrália. Enquanto isso, avançavam o fascismo e seu corolário de movimentos e regimes autoritários.   A democracia só se salvou porque, para enfrentá-lo, houve uma aliança temporária e bizarra entre capitalismo liberal e comunismo [...]. Uma das ironias deste estranho século é que o resultado mais duradouro da Revolução de Outubro, cujo objetivo era a derrubada global do capitalismo, foi salvar seu antagonista, tanto na guerra quanto na paz, fornecendo-lhe o incentivo — o medo — para reformar-se após a Segunda Guerra Mundial [...]. (Eric Hobsbawm. Era dos extremos, 1995.)     Segundo o texto, a economia balançava e as instituições da democracia liberal praticamente desapareceram entre 1917 e 1942, devido
  28. 58. UNICENTRO 2009
    A crise do liberalismo, evidenciada ao término da Primeira Guerra Mundial e aprofundada pela Crise de 1929, assinalou a emergência dos regimes totalitários. Das alternativas abaixo, assinale aquela que caracteriza a ideologia fascista.
  29. 59. UNIPAM 2015
    “O objetivo básico do nazismo era alcançar o domínio total. Do ponto de vista interno, isso significava a tentativa de produzir uma opinião única e uma ação coesa, orientada pelas ideias veiculadas pelo regime. Externamente, a tentativa de conquistar o mundo, impondo a supremacia da raça e os ideais de embelezamento.” (D’ALESSIO, Marcia Mansor; CAPELATO, Maria Helena. Nazismo: política, cultura e holocausto. São Paulo: Atual, 2004, p, 10).   A respeito do nazismo, julgue as considerações a seguir.   I. A arte da propaganda nazista era dirigida principalmente às classes médias, apoiada no antissemitismo e na defesa do pluripartidarismo. II. A nação para os nazistas era o ideal supremo, a mais elevada forma de sociedade criada pelo ser humano. III. O nazismo é um projeto definido como totalitário, já que propõe a formação de uma sociedade organizada em torno de um corpo único e indivisível. IV. A pedagogia nazista para a mulher permitia uma ampla atuação da ‘guardiã da raça ariana’ no espaço público.   É CORRETO apenas o que se afirma em
  30. 60. FCMS-JF 2011
    Leia com atenção os textos abaixo, e, em seguida assinale a opção CORRETA: “As causas do neonazismo levam ao nascimento do próprio nazismo: a ausência do Estado. A República de Weimar, nascida no mesmo caldo que fabricou o Tratado de Versalhes, teria de gerar um monstro. (...) Fazer da política a expressão da vitória do mais forte é o centro de gravidade do nazismo. De qualquer tipo de nazismo. O resto é tempero, produção teatral. Uma sociedade centrada na justiça social jamais será nazista. Não é o caso do Brasil, onde se discriminam negros, nordestinos, crianças sem casa e torcedores do Botafogo.” (CONY, Carlos Heitor. Folha de São Paulo, 9/6/1994) “No dia 5 de novembro, a Polícia Civil gaúcha apreendeu em uma residência no centro de Porto Alegre material de apologia ao nazismo. Fotografias, CDs, camisetas, distintivos, facas, uma soqueira e um computador portátil foram recolhidos. Ninguém foi preso. Entre o material, um vídeo chamou a atenção. Nele, trechos de reportagens sobre a política de cotas para negros nas universidades são intercalados com cenas de violência entre agressores negros e vítimas brancas. Em um momento do filme, aparece o rosto do senador Paulo Paim (PT-RS), militante do movimento negro.” (Agência Estado, 23/11/2010) A preservação do Estado de Direito e democrático deve ser uma preocupação da sociedade global como um todo, a fim de evitar a proliferação da ideologia nazista e neonazista, que tem como característica comum:
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