• Sociologia:
  • Diferenciação social.
• Antropologia:
  • Cultura.
• Política:
  • Poder.
• Etimologia:
  • Polis → Politikos;
  • Relativo ao governo da Cidade-Estado grega;
  • Discussões públicas;
  • Debates sobre temas;
  • Relação entre cidadãos.
• Questões políticas:
  • O que fazer frente ao poder?
  • Obedecer?
  • Desobedecer?
  • Negociar?
  • Enfrentar?
• Quem exerce o poder?
  • Em nome de quem?
  • Me conhece?
  • Como obteve poder?
• Como governar?
  • Há diversos lugares;
  • Há épocas distintas;
  • Há outras necessidades.

O príncipe (Maquiavel)

• Regras para um governo virtuoso:
  • Governar bem;
  • Resolver conflitos;
  • Guerrear;
  • Conquistar;
  • Administrar a religião.
• Estado vs Religião:
  • O Estado exerce o poder político;
  • O Estado cuida do mundo material;
  • O Estado é a finalidade da política moderna;
  • A finalidade da política moderna é cuidar do Estado.

• Contexto:
  • Guerras (Séc. XIV – XVI):
    • França X Inglaterra;
    • Independência holandesa;
    • Península Ibérica;
    • Formação dos Estados Nacionais;
    • Religião.
• Contrato:
  • Acordo entre cidadãos;
  • Equilíbrio do poder;
  • Fim do Estado de Natureza;
  • Início do Estado Moderno.
• Hobbes:
  • O Estado de Natureza é o conflito de todos contra todos;
  • O homem é o lobo do homem;
  • Solução: entregar o poder ao soberano;
  • Poder máximo ao governante;
  • Contrato de submissão.
• Locke:
  • No Estado de Natureza o homem tem razão e propriedade;
  • Mas os homens violaram o direito à propriedade;
  • Estado de Guerra;
  • Solução: preservar os direitos à propriedade;
  • Contrato de consentimento.
• Rousseau:
  • No Estado de Natureza o homem é bom;
  • Surge a propriedade privada;
  • O homem se torna corrompido, mau e egoísta;
  • Solução: priorizar a vontade geral em vez da vontade particular;
  • Contrato social.

• Política:
  • Alguém manda;
  • Alguém obedece;
  • Por quê?
    • Competência?
    • Dom?
    • Confiança?
    • Tradição?
  • Aceitar o governante é não sentir o exercício do poder como violência.
• Como justificar a obediência?
  • Democracia:
    • Há vários modelos;
    • Em todos há igualdade.
• Revolução Francesa:
  • Todos são iguais perante a lei;
  • Igualdade jurídica e política:
    • Todos os membros podem exercer o poder;
    • Todos os membros devem obedecer ao poder.

• Democracia brasileira:
  • Voto;
  • Eleição;
  • É mesmo democrático?
• Voto de Cabresto:
  • Coronel é fundamental:
    • Ponte entre trabalhador rural e Estado;
    • Político oferece benefícios ao Coronel;
    • Coronel consegue votos (compra ou ameaça).
• Há coronelismo hoje?

• Base da democracia moderna:
  • Noção de direito.
• Questões:
  • Quais são os direitos?
  • Como identificar e barrar os desrespeitos?
• Resposta:
  • Noção de reconhecimento:
    • Pais;
    • Comunidade;
    • Autorreconhecimento;
    • Assumir as obrigações;
    • Se pôr no lugar do outro.
• Estado democrático:
  • Deve garantir os direitos:
    • Juridicamente;
    • Efetivamente.

• Brasil – década de 1980:
  • Minorias:
    • Negros;
    • Mulheres;
    • Homossexuais.
  • Exigência de reconhecimento;
  • Organização social;
  • Políticas públicas (ação afirmativa).
• A igualdade:
  • Mais que mera formalidade;
  • Deve reconhecer as diferenças;
  • Compensar o desfavorecimento histórico;
  • Política de cotas.

Política de cotas para afrodescendentes nas universidades.

• Aspectos favoráveis:
  • Compensar um desfavorecimento histórico;
  • Possibilitar melhor acesso à informação e ao conhecimento;
  • Mudança estrutural na sociedade brasileira.
• Aspectos contrários:
  • É racismo: prioriza a raça em vez do mérito;
  • Antidemocrático;
  • Não resolve o problema social.